Курс молодого бойца Урок 5 Скетчи

Здравствуйте всем, кто заглянет на эту страничку, где я прохожу Урок 5 Скетчи Курса молодого бойца-скрапбукера. Очень сожалею о том, что жизнь все время вносит свои коррективы в процесс обучения:( Вот уже неделю как продумала все детали домашнего задания, подготовила и распечатала необходимое, а вовремя собрать всё воедино не получается. Одно греет сердце: я как тот студент, который сдаст китайский даже если до экзамена всего одна ночь. А ночь у меня еще есть))) 

Для начала небольшой конспект урока, чтобы можно было возвращаться самой, а может и кому другому пригодится. 

Скетч -  это графический рисунок будущей работы или её набросок. Есть скетчи для открыток, страничек, обложек альбомов и альт объектов. В работе главное - придерживаться расположения и соотношения размеров между деталями и элементами, согласно выбранного скетча.

Скетчи можно запросить  в  гугле, а  можно создать самостоятельно, если уверен, что хорошо владеешь правилами композиции.

Скетч не диктует стиль работы, выбор материалов или тему для неё. В работу по скетчу можно добавлять дополнительные детали, которые на нем  не отображены. Так же можно зеркалить и переворачивать скетч как угодно.

!!! Заметки на полях. Чтобы скетч был узнаваем, нужно обязательно(!) придерживаться главных элементов на нем, например, центрального расположение композиции или другое.

Удивительно приятная вещь в обучении - домашние задания. Ну, где я и где те задания? Так давно всё ученическое было, что только мемуары про это писать. А тут... Выполнение задания и трепетное ожидания оценки учителя, мнения соучеников и зашедших просто так на огонёк. Вобщем, выполнение домашних заданий доставляет лично мне огромную радость. И подстегивает, конечно, заставляет не только прочитать, но и сделать!)) Ведь о скетчах я слышала и даже видела их огромное количество. Понимание того, что это своеобразные подсказки, которые можно слизывать, превращая в открытки или странички, было. Но за все свои полгода в скрапе я ни разу не воспользовалась ни одной такой подсказкой. Почему? Думаю просто плохо представляла как это практически можно сделать. А еще боялась нового, которое кажется страшным, пока не попробуешь. 

Прочитав материал Урока 5, посмотрев примеры работ по скетчам, решила попробовать. В конце концов, когда еще и пробовать и ошибаться, если не на уроках?)) Сделать предстояло открытку вот по этому скетчу.

Для себя определила, что главными элементами данного скетча являются часы с телеграфной лентой "Поздравляю!" и ёлочные шары. Подобрала их несколько комплектов: в сине-золотом варианте, красном и салатовом. Подумала, всё равно открытки делать к празднику, так чего уж только с одним ДЗ заморачиваться, сразу всё оптом и распечатать-вырезать:-)

Дальше определялась с фоном. Смотрела на скетч, представляла что и как можно сделать, чтобы не повторять точь-в-точь, но придумать что-то похожее. Перебирала фоновые штампы, даже попробовала для примера. Чисто белый фон акварельки с черным рисунком фона смотрелся слишком графично, во-первых, во-вторых, из фоновых в наличии у меня штампик  с рукописным текстом и мелкие соты. Текст почему-то совсем не видела здесь, а соты как-то уж слишком напоминали о лете и жужжащих пчелках, совершенно неподходящих к новогоднему поздравлению. Поразмышляв, решила использовать для ДЗ фон, который был одним из многих, что я наделала-наэкспериментировала после МК Лены Моргун на каком-то из вебинаров. Я писала в блоге про свои творческие муки по этому поводу.  Так вот получился у меня тогда один фон, который я мысленно положила в заначку к Новому году. Вот о каком я говорю:

Серебристо-золотые звезды смотрятся очень даже празднично. А зиму подчеркивают следы протекторов типа на снегу. Кто сказал, что дед Мороз только на санях? ХХI век, дед Мороз давно на Мерсе рассекает по опушкам:-) Чтобы создать эффект снежной искристости, в белую структурную пасту добавила акриловый перламутр и нанесла через трафарет. Получилось  достойно!

Определившись с фоном, имея главные элементы композиции, начала подбирать к ней детали. От цветов пришлось отказаться, потому что к Снеговичку на часах цветы ну никак не подходили, а вот гроздья рябины, которые имитируют пучочки ярко-красных тычинок, показались более уместными.   Золотая звезда с золотой тесьмой тоже отпали - хоть и вписывались к фону, но слишком пафосно смотрелись рядом со Снеговичком. Поэтому выбор остановила на серебре и бантике. К тому же по счастливому случаю в ходяйстве нашлась и серебряная тесьма двух видов, и серебряный декор на леске со звездочками. И все бы ничего, но Соня же не просто так, Соня же учит уроки, Соня помнит, что цвет должен быть поддержан!)) А у меня на открытке красный цвет рябин остался как бы сам по себе, ничто его не поддержало. И создалось ощущение, что красные рябины спорят с зелеными шариками. Вот нужен этот спор на праздничной открытке? Поэтому придумался бант, в котором есть и желто-золотой, и зеленый, и красный - просто палитра открытки, а не бант!)) Всё! Получившаяся композиция меня вполне устроила и началась техническая работа по сборке. ООО!!! Когда дело дошло до шариков, то очень захотелось добавить им не просто объема, а какой-то реалистичности. Так к шарикам была приклеена нить и они стали "висеть"   практически по-настоящему:-) 

В итоге получилось вот такое домашнее задание:

Ну, и подробности самой открытки:

- вертикальная без сложений;

- размер 210 х 148 мм;

- подложка бумага Ирис Вивальди;

- фон акварельная бумага с трафаретным плоским рисунком акриловыми красками и объёмным - структурной пастой с добавлением перламутра;

- декор: вырезка, текстильная тесьма, тычинки, декор на леске, натуральные веточки и шишки японской лиственницы.

  

Вот такой получился шедеврик, спасибо Маше за науку и волшебные пендели!:-)